aprendizaje basado en problemas
El aprendizaje basado en problemas tiene sus inicios en Canadá en la
Escuela de Medicina de la Universidad McMaster, está caracterizado
porque el aprendizaje está centrado en el estudiante, desarrollando en
él una serie de habilidades y competencias necesarias en el entorno
profesional actual. La introducción de este tipo de aprendizaje se da a
raíz de estudios que indicaban que los estudiantes deberían ser más
competitivos de acuerdo a los avances tecnológicos y a los nuevos
entornos laborales, así como a la resolución de problemas complejos; es
así como el estudiante bajo la guía de un tutor toma la responsabilidad
de su aprendizaje, determinando lo que necesita conocer y donde buscar
la información.
También es importante señalar que durante
la incorporación de este tipo de aprendizaje se han valorado varios
efectos los cuales se encuentran ligados con el aprendizaje
significativo:* Facilita la comprensión de nuevos conocimientos*
Promueve la disposición efectiva y la motivación de los alumnos* Provoca
conflictos cognitivos en los estudiantes
El aprendizaje
resulta fundamentalmente de la colaboración y la cooperación, por tal
motivo es indispensable que en un proyecto de aula se lleven a cabo
procesos que permitan la adecuación del aprendizaje basado en problemas d
emodo que el estudiante colabore, ayude, actué, se indague y pueda
construir el aprendizaje con otros.
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